“她的笑偶尔是令我生厌，响度不高却穿透性极强，好似圆规的尖角刺破我的一纸禅意，叫我不能静心；但她的笑更多是令我痴迷的，总有一种治愈性，如春风过处，花草摇曳，银铃脆响，仿佛又让时光轮回到林徽因笔下的人间四月天，笑响点亮了四面风……”

“……单拎出哪一个五官，都平平无奇，但偏偏搭出了一张动人的脸庞。初看不觉得惊艳，但多看上几眼，就像看到了荡漾在水中的月亮倒影，直觉得有一种清新脱俗的美、安静恬淡的美，加上她轻声细语，嗓音温润甜美，如燕莺呢喃，如夜莺婉转，愈发让人心醉……”

这两天，来自上城学校——杭州市丁兰实验中学的一堂语文课出圈了，还火上了新华社、新华每日电讯等央媒视频号。短视频里，八年级的男生女生们正当着全班同学用诗意、自信的语气诵读着自己写的肖像作文，笔下的人物一举一动都是那么生动可爱。

这个视频随即成为超千万粉丝关注的抖音号“语文山水”的又一个百万点击短视频。网友纷纷评论：“在纯真的年纪写最美的文章！”“这样的语文课，羡慕了~”……

01 语文课出圈了，孩子们最开心

这堂语文课源于孩子们的语文老师王杨军进行的尝试。

“大部分语文老师都会让七年级学生写一篇肖像描写。不过我一般会放到八年级来写。”王杨军说，把这篇作文挪后是有原因的，“八年级有一篇课文《列夫·托尔斯泰》，作者茨威格用他妙趣横生的文笔描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的‘肖像画’。特别适合学生们学完再进行肖像写作。”

不同于传统的语文课堂，王杨军班上的学生很少一脸严肃地听课，他们往往面带笑容，充满自信朗诵作文。这次语文课的出圈让学生们都很开心：“我们写的优秀作文能被大家知道啦！”

02 语文素养主要来自日常积累

王老师一直把阅读更多的文学作品作为语文教学的底色。对如何提升语文素养，他提到了很多实用的技巧。

“语文素养主要来自日常的积累，在教材之外进行阅读的课外拓展比较重要。比如进行古诗词的系统学习，阅读更多的文学类书籍。”王老师表示，语文老师应该经常鼓励学生们去阅读，甚至在长假或者周末期间布展相应的阅读作业，今年国庆长假，他就布置了阅读《遥远的向日葵》《三作家》等作业。

不光如此，他还会在长假后给学生们出题目，检验阅读内容，“一般会以选择题的形式去检验学生的阅读之后的对情节的印象，然后后面会出几道大题，谈谈对文章特别有感触的地方和对平时写作的启示。”

“往往这样答过之后，学生们的印象也加深了，写作时也能引用好的句子了。”他说。

03 千万级账号展现语文诗意之美

这种“出圈”的体验对孩子们来说不是第一次了。作为拥有超千万粉丝的账号，王杨军老师创建的“语文山水”产出过许多火爆的视频。

“其实这个账号最初建立的时候，就是想着能够展现语文的诗意之美，故取名‘语文山水’。但是如今这么大的传播量是怎么也没有想到的。”王杨军介绍说，因为自己爱好摄影摄像以及文学阅读的缘故，最初创建账号是发布的视频主要是个人诗文朗诵类视频，以自己拍摄的山川草木风景为画面，以自己朗诵的录音为背景声。

一次偶然的机会，他把一条语文课堂上学生古诗朗诵活动的视频发入了这个账号，不料竟然引发了几十万次的播放，随后发布的学生课堂作文分享的视频更是屡屡上热门榜。所以慢慢地“语文山水”发布的内容转向了课堂学生活动。虽然场景内容有些转变，但是其为了展现语文诗意美的内核并没有改变。

“我一直在努力呈现出人们理想中语文课堂最美好的样子：少一点应试的训练，多一点走心的文字创作和真情发言，孩子们热爱阅读，学习语文的同时更能享受语文的美与快乐。”王杨军说：“我希望‘语文山水’模式课堂传播，能多少给社会教育带去一些正能量的影响。事实上，我真实课堂也没有能做到每一堂课是视频中的样子，但我一直在努力探索的路上。”

对于网友们对他班上氛围好的感慨，他回复说：“语文课堂不是只是偶尔煽情展示，如果这样的语文课成为一种常态，全班同学也会认同这种氛围，并沉浸其中。”