上城报讯 2016年，上城启动“行走德育”行动计划，通过建构德育内容，探索“行走德育”的实施路径，绘制“行走德育”网图，形成立德树人的落实机制，推动区域教育优质均衡发展。

多年实践，成效凸显，上城获评全国未成年人思想道德建设工作先进集体，“行走德育”被教育部评为“全国中小学德育工作优秀案例”，多次在全国中小学党建暨德育工作会议，浙江省委宣传部、省文明办主办的论坛作专题推广。研究成果被评为浙江省教科研成果二等奖、浙江省和杭州市基础教育教学成果一等奖，相关工作经验获《人民教育》专题刊发。

“行走德育”以系统化视角构建目标。纵向来看，总目标从“爱家兴国”“社会担当”“成长立志”三个层面，推动学生对核心价值观的认知、认同和认真践行；横向则分别从“1—3年级”“4—6年级”“7—9年级”提出具体的学段目标。纵横交织，形成框架，可以演化出每一次行走的主题目标，形成以“价值铸魂育人”为核心的导航体系。

“行走德育”强调“知行并重，更重于行”的导向，倡导以“践行”为载体，推动学生把核心价值观的理解转化为认同，外化为行动。推出“寻根、承志、追梦、扬帆”四大行走主题，打破教室和学校的“围墙”，让学生体认闪亮于生活中的核心价值并自觉践行。

“行走德育”是全国首个整区推进核心价值观教育的创新模式。为实现跨部门的协同并进，上城落实“规划—实施—助力—展评”的管理机制。以区域行动计划、配套阶段指南指导基地制订年度计划并实施，共建设“西湖国学馆”“钱王祠”等50个校外研学实践体验基地，以80个行走体验点绘制上城中小学培育践行社会主义核心价值观“行走地图”。

上城用“行走”的方式改变德育的固有模式，把社会主义核心价值观的深远意义转化为可体验、可践行、可评价的目标体系，把基地、课程转化为实施主题行走的网图，把党、政、家、校、社的育人资源转化为全时空德育场，以上城独有的创新方式让每所学校的德育工作扎实有效开展，让立德树人的根本任务在上城落地扎根，生机勃勃。